The contribution of Latin American fiction cinema to contemporary imaginaries

Authors

Keywords:

Cinema and Education, Anthropology of the Imaginary, Latin American films, Symbolic Hermeneutics, Nihilism, Tragic Affirmation

Abstract

The objective of this article is to investigate the contribution of fiction cinema to the formation of contemporary imaginaries, with an emphasis on nihilism and its antidote, the tragic affirmation, from a Nietzschean perspective and based on the premise that cinema, as a narrative art, plays a pedagogical role in the (re)configuration of reality and the construction of meaning. The theoretical framework is primarily grounded in the contributions of Gaston Bachelard and Gilbert Durand for studies of the imaginary, Friedrich Nietzsche for tragic thought, and David Bordwell, among others, for cinematic approaches, with symbolic hermeneutics and Nietzschean perspectiv- ism as the methodology. The study focuses on films, mostly Latin American, that exemplify nihilism, characterized by the devaluation of supreme values, and tragic affirmation, which uncondi- tionally embraces life. The results indicate that cinema not only reflects the imaginaries of a society but also exerts significant pedagogical pressure, influencing collective perception and promoting reflections on the human condition. The research concludes that, by confronting nihilism with tragic affirmation, cinema offers a symbolic antidote, enabling the revaluation and intensification of life, in alignment with the euphemizing function of the imaginary.

Author Biography

Rogerio Almeida, Universidade de São Paulo

Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Coordena o Lab_Arte (Laboratório Experimental de Arte-Educação Cultura) e o GEIFEC (Grupo de Estudos sobre Itinerários de Formação em Educação e Cultura). Atualmente é Chefe do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) e Presidente da Câmara de Avaliação Institucional da USP (CAI). É Editor Colaborador da Revista Machado de Assis em Linha e atuou como Editor da Revista Educação e Pesquisa (FEUSP) (2017-2021). Presidiu a Comissão de Cultura e Extensão da FEUSP (2016-2020) e foi Representante da Congregação no Conselho Universitário da USP (2018-2020). Bacharel em Letras (1997), Doutor em Educação (2005) e Livre-Docente em Cultura e Educação, todos os títulos pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-doutoramento na Universidade do Minho (2016). Trabalha com temas ligados a Cinema, Literatura, Filosofia da Educação e Imaginário. 

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Published

2024-12-31