Testimonial Narratives as Formative Content in Education for ‘Never Again’: The Experience of Sílvia Montarroyos under the Military-Civil Dictatorship (1964–1985)

Authors

Keywords:

authoritarianism, civil-military dictatorship, human rights, Women’s history, testimonial narratives

Abstract

More than fifty years after the 1964 coup, part of Brazilian society still regards authoritarianism as the outcome of a necessary democratic revolution. In the face of narratives that silence the pain of survivors and the families of the disappeared, this study turns to the testimony of Sílvia Montarroyos, a survivor of political persecution and psychiatric confinement during the civil-military dictatorship, to reveal the horrors of authoritarian rule. The aim is to analyze how Montarroyos’ testimonial narrative contributes to the preservation of historical memory, not only exposing traumas but also offering a poetic perspective for discussing authoritarianism and the relations between the past and the present.

Author Biography

Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Universidade Federal de Pernambuco

Doutorou-se pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e fez o pós-doutoramento na Universidade de Lisboa, ambos na área de História da Educação. Atualmente é professora do Centro de Educação e do Programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Lidera o Grupo de estudos e pesquisa Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades. (GEPIFHRI) e é membro pesquisador do Grupo Historiar - Pesquisa, Ensino e Extensão em História da Educação da UFMG e do Grupo de Pesquisa Interinstitucional Educação de Mulheres no Brasil da UFRN/UERJ.

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Published

2025-12-29